家长和学生被“网课”“逼”得轻生
        新型冠状病毒肺炎疫情的影响，从2020年2月17日开始，根据教育部“停课不停学”的要求，很多地方都开始上网课，疫情期间学生学习问题牵动了千万家长的神经，由于各地情况和各个家庭不同，“网课”一刀切的做法也带来了一些负面新闻。  

        近来两则关于被“网课”逼得轻生的新闻，着实被吓得不轻。
        2020年2月29日上午，河南邓州初三年级的14岁女孩李某敏因家中贫困，没有钱买手机按时跟听和完成学校网课，吞药自杀。
        2020年3月7日，因为受新冠肺炎疫情影响，学生都在家上网课，刘女士在家辅导儿子作业时，就跟儿子因为学习起了冲突，跳河轻生。
        一个是学生，一个是家长，都是因为网课“逼”得选择轻生，这虽然有个人心理素质原因，但“网课”确实把学生和家长搞得无所适从，很是狼狈。
不胜其烦地报告行踪和爬“楼梯”
        我是一名小学二年级学生家长，今年春节除了到超市买菜外基本不下楼，一家人呆在家里辅导小孩复习功课，看看电视，偶尔到楼顶上晒晒太阳，每天晚上十二点钟左右睡觉，第二天十点后才起床。

        春节期间天天抱着手机，配合省、市、街道、小区管理处的防疫登记，在“穗康”上报健康情况，每天预约抢口罩，应付小孩学校在微信家长群的调查和各种上报。
        2020年01月22日，教育部要求学校面向离校学生，通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道发放假期生活提示，开展健康教育。
        2020年2月4日，广东省教育厅《关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作的通知》要求，要因校制宜制定开学预案，提前掌握学生近期14天的出行地点、时间、所乘坐交通工具、健康状况等，落实有关防控措施。
        从《通知》下发的当日，学校下达任务给班主任，每天要求家长在群里报告近14天的体温、出行地点、时间、出行工具，并要求通过微信共享位置来核实，截图接龙上传到群里。早上八点收班主任通知，随着家长接龙和共享位置。由于家长接收与上传时间不一致，一个班四十个学生，班群信息响个不停，要找些有用的信息，要爬很长“楼梯”。
        我和其他家长一样，每天重复着报告和翻看记录。

我被“网课”“逼疯”
       2020年2月25日，广东省教育厅印发了线上教育安排的通知。通知要求，全省中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校。
        2020年3月2日，学校课程表安排是：早上7点起床；7:20-8:00早读；上午8:00-12:00结束；中午12:00-下午2:20午休；下午2:30-18:00下课，晚上21点休息。
        第一天上网课，我手忙脚乱，头痛无比。

        软件功能不会用，一边陪听，一边用另一手机在微信群里问老师？没有课本和练习本，要把老师布置的作业题抄在白纸上小孩做，完成后拍照上传。
一天七节课，每节课间休息10分钟，中午休息二多小时，晚上九点休息，一天紧张而忙乱，拍照起床洗漱、叠被子，打开软件每课签到打卡、安排上课、抄作业题给小孩做并按时拍照上传，午餐扣午休拍照上传，安排学生做家务、晚上休息拍照上传等。

        一天下来，我全部时间只能围着网课转，连去市场买菜的时间都没有。我完成学校的各种安排外，觉得自己既是班主任又是任课老师、生活老师和监督员，更象个学生，如有一节课不认真听，根本就不知道让小学做什么作业。
        网课一星期，我几乎被“逼疯”了，很多家长和我一样面临崩溃。广州早已复工，我们都要上班，我死皮赖脸的请了几天假照顾小孩。有几个家长说：自己是双职工，小学由爷爷奶奶带，小孩是否按时听上课和完成作业，只能“听天由命”了。

        不过确实令很多家长很担心，学校强调远离电子产品，现在突然天天对着手机，学生眼睛根本受不了，以后会不会对电子产品有依赖性？

        除了家长被“逼疯”外，班主任也很崩溃，某初中班主任吐槽：学校把任务交给班主任，每天要发体温接龙，外地生有没有转移地点的接龙，老师本身的体温、地点接龙等，转发各种通知，注册关注各种公众号，参与各种调查。学校上级下达任务，没人统一培训老师学习网课软件，班主任被迫独自研究各种小程序；学习直播授课；早读接龙、打卡；网上督促学生注册按标准改名，每天每节课打卡；每天网上布置作业、批改作业，上报听课出勤、优秀、欠交人数，叫家长上传学生学习照片等。往往不到晚上十一点钟，根本无法完成一天的工作。年纪稍大的老师根本不会用平台、小程序和私件。学校只把任务推给老师又不对班主任和科任进行技术培训，每天迫着班主任交这个交那个。教育行政部门或学校为什么统一授课，比如全省、全市、全校指定老师统一上课？

        网课也有很多问题，网上的限制性很大，学生遇到不会，根本无法互动，不懂没无沟通，优秀的学生比较容易适应，中、下生本来理解能力弱，不会做作业，会不会厌学情绪越来越严重？学生的学习自觉性较差，家长因为种种原因很难较好地监督孩子的学习，老师无法言传身教。
        3月6日，教育部就“停课不停学”发文，要求加强师生互动，克服“隔空”教学的不足，并逐一排查和帮扶学生线上学习条件上存在的实际困难。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，尽量避免因打印作业或学习资料而造成家庭临时购买设备，增加学生家庭经济负担等等。

        我是小学家长，我快崩溃了，你呢？
        愿，山河无恙，疫情早点结束！！